Poca gente se ha puesto a analizar el rol de las Naciones Unidas y su influencia en lo que las escuelas primarias, secundarias y universidades enseñan. Aquí hablaremos un poco al respecto:
El primer director de la UNESCO fue Sir Julian Huxley, biólogo, escritor, humanista, eugenista internacionalista británico, nombrado caballero británico en 1958. Apoyó las teorías de la selección natural, fue uno de las figuras destacadas de la síntesis evolutiva moderna. Fue el secretario de la Sociedad Zoológica de Londres, primer director del UNESCO y uno de los fundadores del Fondo Mundial para la Naturaleza.
Julian Huxley escribió «el mundo de hoy está en proceso de ser uno… la unificación política en un tipo de gobierno mundial será necesaria…». La misión de la UNESCO es de «construir» el modelo de paz de las Naciones Unidas «en la mente del hombre» «Desde que las guerras empezaron en la mente de los hombres, es en la mente de los hombres donde las defensas de la paz serán construidas».
¿Cómo se entra en la «mente del hombre» para esta reconstrucción? La ruta más rápida es transformar la sociedad a través de la educación.
Contrariamente a lo que la UNESCO pueda sostener en su constitución, la Biblia declara que NO es en la mente de los hombres donde comienzan las guerras, sino en su corazón:
«Sobre toda cosa guardada, guarda tu corazón; Porque de él mana la vida.» [Pr. 4:23]
«Pero lo que sale de la boca, del corazón sale; y esto contamina al hombre. Porque del corazón salen los malos pensamientos, los homicidios, los adulterios, las fornicaciones, los hurtos, los falsos testimonios, las blasfemias.» [Mt. 15:18-19]
«¿De dónde vienen las guerras y los pleitos entre vosotros? ¿No es de vuestras pasiones, las cuales combaten en vuestros miembros?
Codiciáis, y no tenéis; matáis y ardéis de envidia, y no podéis alcanzar; combatís y lucháis, pero no tenéis lo que deseáis, porque no pedís.
Pedís, y no recibís, porque pedís mal, para gastar en vuestros deleites.
¡Oh almas adúlteras! ¿No sabéis que la amistad del mundo es enemistad contra Dios? Cualquiera, pues, que quiera ser amigo del mundo, se constituye enemigo de Dios.» [St. 4:1-4]
‘Construir la paz en la mente de los hombres y de las mujeres’ [Eslogan de la UNESCO]
Para comprender la posición de la ONU en cuanto a la educación tenemos que comenzar hablando de Robert Muller (1923-2010). Robert Muller fue un asistente de la ONU y trabajó detrás de escena por 40 años, sin dudas una persona muy importante y de mucha influencia, Muller dijo “La paz será imposible si no se logra domar el fundamentalismo mediante una religión que una y profese una espiritualidad global y trabaje para la salud del planeta”, también dijo “Mi sueño más grande es lograr una extraordinaria alianza entre las religiones más importantes y la ONU”. Sus ideas acerca de un Gobierno Mundial, paz mundial y espiritualidad guiaron a una presencia cada vez mayor de representantes religiosos dentro de la ONU, especialmente el movimiento de la Nueva Era, Muller fue conocido por algunas personas como el “filósofo de las Naciones Unidas”.
Vea también: FRANCISCO EN EEUU: POLÍTICA Y ESFUERZOS HUMANOS. SACANDO A DIOS DE LA ESCENA
Una de las influencias mas importantes en la vida de Muller fue U Thant (1909-1974), a quien Muller llamó “mi maestro espiritual”. U Thant fue un diplomático birmano y 3er Secretario General de la ONU (desde 1961 a 1971), un budista, marxista y promovedor de un gobierno global.
Muller creía en la divinidad de la humanidad y estaba profundamente influenciado por Pierre Teihard de Chardin, un cura Jesuita que enseñó que toda la humanidad se uniría eventualmente en un ser superior a través de la venida del Cristo Cósmico.
Robert Muller (quien es también es conocido como el “padre de la educacion global”) estuvo al frente de la creación de “A world core curriculum for Global Education”, lo que traducido sería “Un desarrollo para la base de la educación global”, lo cual, como su nombre lo dice, es un plan educativo común para el mundo entero. Muller también estableció el “Robert Muller Schools International Coordinating Center”, donde sus ideas pueden ser enseñadas en la forma más pura, actualmente hay mas de 30 en funcionamiento y se vas a abrir mas en un futuro cercano.
UNESCO
La UNESCO es el organismo de las Naciones Unidas que regula la Educación, la Ciencia y la Cultura. El Robert Muller School también estableció programas como “Estructura para la cobertura mundial de los medios de comunicación”, “Estructura para la conciencia planetaria y cósmica” y “Estructura para las Artes y Cultura”, básicamente estos son planes para mantener controlada e influenciada la opinión e información global y son utilizados por la UNESCO.
Descargar: Constitución de la UNESCO
Lo importante de todo esto es resaltar que la “World Core Curriculum”, que nombramos anteriormente, es dada por la ONU a los países para que la utilicen como base de su plan educativo, por medio de esto todas las escuelas del mundo enseñan a los niños las mismas ideas acerca de la vida, que todos compartan los mismos pensamientos y la misma actitud ante un Nuevo Orden Mundial.
Muller dijo: “Debemos conducir a nuestros niños hacia una ciudadanía global, creencias centradas en la tierra (naturaleza), valores socialistas y mentalidad colectiva, la cual es requerida para la fuerza trabajadora del Siglo XXI”, también dijo: “Un desarrollo de educación global hoy puede sonar utópico, pero para finales del año 2000 esto será una realidad diaria en el mundo, una realidad en las escuelas del mundo”.
Un ejemplo de esto es el plan de educación de Escocia, donde las escuelas estan basadose en la currícula de la ONU, la cual prepara a los niños para una “Ciudadania Global” y se utilizan términos como “el bienestar y el favorecimiento de los niños”, quizás en español no tiene la misma implicancia que en inglés, ya que se usa el término “well-becoming” y es un término utilizado en la teoría de la evolución, en contra de la obra de Dios. Esta base de educación de la ONU preparará a los niños de las próximas generaciones para ser parte de un sistema globalizado, no conocerán otras opiniones y aceptarán sin objeción cualquier medida que se les imponga.
La Ciudadanía Global
La educación para preparar a los niños para la ciudadanía global va en serio y muy rápido. Existen múltiples informes y enfoques que demuestran que desde UNESCO y la comunidad internacional, cada vez más se está incorporando la educación para el desarrollo con enfoque de ciudadanía global a los procesos educativos.
La iniciativa mundial Educación ante Todo lanzada por el Secretario General de las Naciones Unidas en 2012 incluye a la educación para la ciudadanía mundial como una de sus tres prioridades. La educación para la paz y el desarrollo sostenible ha propuesta en tanto que objetivo global del Programa de Educación de la UNESCO para los próximos 8 años, teniendo como propósito formar ciudadanos mundiales empoderados.
Descargar: Documento final de la consulta técnica sobre educación para la ciudadanía mundial
Espiritualidad
Otra de las enseñanzas dentro del plan de Muller incluye “Ejercicios espirituales de meditación, ser interior, comunicación con el universo, la eternidad y Dios”, Estos ejercicios espirituales, meditación y comunicación mística son enseñanzas de la Nueva Era.
No perdamos de vista lo que hemos hablado hasta ahora, es muy importante entender el peligro que todo esto conlleva:
- La ONU es la estructura para una gobernanza global.
- La estructura básica de la educación mundial está regulada por la ONU.
- La base del Plan de Educación de la ONU es la estructura planteada por Robert Muller: “Un desarrollo para la base de la educación global”
- La línea filosófica, sobre la cual se asienta el plan de educación escolar de Muller para todo el mundo, está basada en las enseñanzas de los libros de Alice A. Bailey.
Los niños están siendo preparados para aceptar un GOBIERNO MUNDIAL, basado en las enseñanzas filosóficas de una mujer llamada Alice A. Bailey.
Alice A Bailey (1880-1949) pasó gran parte de su vida como maestra de lo oculto, espiritismo, astrología y teosofía. Ella decía que gran parte de su conocimiento y revelaciones provenía de un espíritu que trabajaba a través de ella y que ella sostenía que era un maestro de sabiduría. Este ‘maestro’ era conocido con el nombre de Maestro Djwhal Khul, ‘el Tibetano’ o con las iniciales ‘DK’.
Vea más de este tema en La ONU y la Religión Mundial.
Fuentes:
* Las Naciones Unidas y la Nueva Era
* ¿QUÉ ES ESO DE LA GOBERNANZA? Daniel Innerarity
* La ONU y la gobernanza mundial. Arnaud Blin & Gustavo Marin (Noviembre de 2008)
* “A Beginning of Global Governance,” Contender Ministries (May 20, 2002).
* Gobernanza global: orígenes de una idea
* The Desire to be Human: A Global Reconnaissance of Human Perspectives in an Age of Transformation, 1983.
* youtube.com/watch?v=hDpk1x1TIu8
* youtube.com/watch?v=LGh-uwRVB5s
* Documento final de la consulta técnica sobre educación para la ciudadanía mundial.
Educación para la ciudadanía mundial: una perspectiva emergente.
* oxfamintermon.org
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